be simple

作为父母，特别是为人父母的中国人，大概都会纠葛于“输在起跑线上”上这句话了。前几周Charles和我说的时候还很肯定的说我一定会逼着我女儿多上几门课。我想我不会，至少从最近这段时间和女儿玩的情况来看，我不会。

这段时间，女儿慢慢发展出一个习惯。吃晚饭之后，她会马上宣布说妈妈第一个洗澡，然后是惜惜，最后是爸爸。而妈妈洗澡的时候自然是惜惜和爸爸玩的时候。如果得到我的证实，她会先告诉我，她现在是妈妈，我是她的kitty。她会给我一根绳子，我则需要趴在地上伴小猫。而后她会问我，kitty，我们玩什么？有时候是happy birthday的游戏，她会用枕头当成桌子，然后假装上面有一个生日蛋糕，偶尔会用铅笔当成蜡烛，再用一堆硬币当成饼干。。。而后开始唱生日歌，吹蜡烛，分蛋糕。。。；有时候是模拟在海边的picnic，用一张小被子当成地毯，铺在地上，而后是各种模拟的食物，蛋糕和饼干是常态，她的小动物则是参加party的成员。她会不厌其烦的一个一个的喂过去。。。；有时候是藏宝的游戏，学着Dora和Diago，要用枕头当成藏宝图，在床上一遍一遍的绕圈子，偶尔需要跨过crocodile lake，爬上，喊“swiper，no swipping”。。。

游戏有时候几天不会重复，但是也会经常有些小的变化。这些变化，有些是她当天在学校里面从小朋友身上学的，有些是前两天书上和她讲的故事，有些是她看的电影。我想，如果没有这些让她自己玩乐的过程，她大概也没有那么多兴趣去看书，看电视和上学了。

玩的时间是至关重要的，我现在这么认为，因为我开始看到玩对于小孩的意义了。对于她，无论是今天才三岁半的她，还是将来上小学，初中，乃至于高中和大学的她，如果学校里面学到的东西和现实社会没有什么关联，她大概也不会有太多的热情。作为父母，我开始觉得重要的不是如何逼她学更多的东西，而是如何提供一条线，让她能够在日常生活里面找到学校里面学的东西。

学以致用，才能激发更大的热情。而学习的热情，则是一切的根本。重要的不是是否会输在起跑线上，而是一个人能否持续的走下去。我看到太多的人跑在我的前面，而后原地不动，甚或回到我后面重新开始。比如说学医的后来改成学会计，学电脑的回家后除了上网闲逛什么都不做。。。

在我看来，作为父母，在教育上只需要做三件事情：培养学习的兴趣，培养学习的方法，培养学习的习惯。而这三者，到最后则是一个目的：让小孩子自己找到自己的人生目标。

如果找不到终点，那么起跑线有意义吗？

昨天看到一篇评论，大意是说以后是3D打印的天下，小孩子需要早点接触。对于这个观点，我非常认同。

我自己一直都有些想法，但是隅于装备方面的原因，我一直都无法将之变成现实。我曾经想过设计一种相框，采用玻璃全反射的原理，让一切都变得透亮而不刺眼，结果是废了好几百块钱投资，也没有个结果，因为根本就找不到我需要的材料和结构。后来又想到一个iphone的汽车支架，想了两三年，试着找工厂做个原型，也是没有下文。

我想3D打印的魅力就在这里，如果有想法，在掌握了基本的技术之后，就可以随时实现自己的设计了。设计，在某些时候其实并不复杂，关键是以前的门槛太高，而3D打印则让这一切变得可能。

我一直都希望惜惜将来从事science的行业，因为这样可以让她的生活变得简单。而一个简单的人，总是很容易找到幸福的

也许是凑巧，我定得在RH的最后一个星期是下个星期，最后一天是星期五，十二月十三日，Friday the 13th.

张华和我的期末考试都在下个星期。我的考试更是刚好就在下周五。我申请了下个星期的PTO，所以这个星期算是我的最后一个星期。

我很想好好的珍惜一些这最后一个星期。很想好好的准备一下，和同事们讲讲我这些年做软件测试的经验和体会。可惜，我的lead和manager不这么看。我预想中的两三天的面对面的交流变成了电话会议。lead倒是预备了一整天，可惜我已经没有了热情，我想，一个小时也许就够了。不过我想我还是会好好写一下文档，算是最后的交代。

今天早上进入公司，本来想好好写文档，结果lead找我，希望我能够把一个我曾经file的bug给确认了。我已经告诉她说没有问题，但是由于有一个新的bug（也是我file的），这个bug最好等到另外一个确认之后再关掉，因为这两个bug的相关性很高。一如既往的，我的建议被打回，我也如其所愿的关掉了这个bug。至于这两个bug之间的相关性，是否另外一个在修复之后会影响到这个，既然现在就不在lead的关心的列表上，以后也不会在了。我其实改变不了什么，以前management就仅仅是关心有多少个bug报告了，有多少个关掉了，现在他们仍然是仅仅关心这种报表的东西。因为这是他们唯一可以拿出去的业绩。

我没有想过要改变什么。或者说，我会在我的职权范围之类把事情做到最好，而且注重长期的利益和效率，我也会对我能够影响的区域提出意见，但是我最后只会服从上级。这既是一种生存的哲学，也是一种社会制度的准则。我改变我能够改变的，接受我不能够改变的。我不必让自己伟大，也不容许自己的放弃。我有我的追求，无论是对工作，还是家庭，或者自身，我也有我自己的界限，不跨越雷池一步。

我相信我在这里的最后一个星期也不会有什么不同，心中也不会有什么波澜，一切，如同往日

有好几天没有写些什么了，一是因为放假，另外则是因为我CS247的VHDL的项目还没有搞出来。昨天晚上找到一个video，详细介绍了怎么用clock控制led的灯，算是找到了门路。虽然还很有一段路要走，但是大得方向已经定下来，我相信接下来几天应该可以搞定。至少，心里可以放下一口气。

很难说这个老师的好坏，如果只是看我今天的结果，不算太坏，因为我这几天下来已经找到了门路，以后也能够在这个基础上继续。但是我仍然觉得如果能够有更多的指点，我会学得更加扎实，更加系统，我对接下来要继续学习也会更有概念。从这点上，这个老师不是很好。我到学校的目的，是为了寻找指引，不仅仅是指引一个大的方向，更多的是能够看得更加清晰，更加深远，这样我能够在最短的时间里面得到最多的知识 — 在我看来，这才是学校最大的作用，否则，和我自己自学有什么本质的区别呢？

而后想到这几天被人问到的一个问题：如何学习一门新的语言？

结合VHDL的经验，我想，学习首先是从了解和模仿开始的。我心目中的最佳方案，首先是老师能够提供一个框架，不需要我能够理解，只需要我能够完整的运行一个有意义的程序。通过运行这么一个程序，我对要学习的东西有了一个全局的了解。而后，在这个可执行的框架之下，我能够一段一段的增加我学习的内容，比如增加一段小程序，增加一个函数，增加一段算法。。。如此，我自始至终都能够看到我希望执行的结果，这种即时的反馈，不仅仅能够增加我学习的乐趣，更能够增加效率。同时，因为我一开始就是在一个完整的框架下面学习，我对整体的结构始终都会有一个全面的了解，所以不会跑题，也不会浪费额外的精力 —- 我的经验告诉我，我很多时候，精力都浪费在配置上。我的确是最终学会了如何配置，但是对于很多人来说，这种对于配置的学习其实意义并不重大，而且因为配置的门槛太高，很多人在还没有培养起兴趣的时候，就已经放弃了。这种情况，对于任何想推广一个产品/语言的人来说，都是一种不必要的障碍。